2019年

　前回、計算ミスを侮るな、という話をしましたが、今回も間違いについて。

時々「間違いをこっそり直して、○をつけている」子に出会うことがあります。「解き直しするのが面倒くさい」からやっている場合は一言注意すると直るのですが、要注意なのが、正解にのみ価値があると思っている場合。認めてもらいたい気持ちの表れでもあり、また、プライドを傷つけないためにもただズバリと指摘するわけにはいきません。

こういう場合、まずは私は気づかぬふりをします。でも、答え合わせを本人にさせずに私が行うようにする。そして、間違いがあった時にこそ大げさなくらいに褒めるのです。ソクラテスの有名な言葉『無知の知』の話をすることも。そして、「間違いを見つけて、そこを一つ一つ直していくことが本当の自分の力につながるんだよ」と言い続けるのです。皆さんは、お子さんを褒めるとき、どのように褒めていますか？結果のみを褒めていませんか？同じ１００点を褒める場合でも、「１００点をとったこと」を褒めるのではなく、「１００点をとれるくらい頑張ったこと」を褒ること。そして、１００点をとれなかった時にも、できなかったところを指摘するだけではなく、できた部分も振り返ってあげること。子供の自己肯定感が育つにつれ、こっそり直しは減ってくると思います。

　数年前、「レコーディングダイエット」なるものが流行しまことを覚えていますか？このダイエット法は、ひたすら毎日、食べたものを記録していく、という単純なもの。なのになぜか、体重がみるみる痩せていく…という、夢のようなダイエット法です。これは、目に見える形にすることで、自然と食べる量を調整したりしていることが原因のようです。

私は学習にも同じことが言えるのではないかと思い、塾生には家庭学習を毎日記録してもらっています。1行日記のように、毎日、始めた時間と終えた時間、学習教科、学習したないようを記録してもらい、チェックします。私自身気づいた時に「最近、英語頑張ってるね！でも、、、数学は？(笑)」と声をかけることもありますが、塾生自身が、1日、1週間など単位ごとに振り返り、「今週は数学の時間が足りないから今日は数学からやろう」など、学習記録表から多くのことに気付き、次の学習に生かしています。ざっくり書いている人もいれば、ページ数まで細かく記入する子も。ご家庭でもノートなどを利用して簡単にできるので、取り入れてみてはいかがでしょうか。続けるときっと、記録以上の財産になるはずです。

　私は仕事柄、答案用紙を目にする機会が多いのですが、よく見かけるのが計算ミスなどの『ケアレスミス。』「分かっていたけど、つい…」というような言い訳もよく聞きます。

ですが、ちょっと待って！ケアレスミスをする原因は、間違いなく、実力不足。ズバリ十分に演習（似たような問題をたくさん解くこと）していないからなのです。

高校時代の化学の先生から聞いた興味深い話なのですが、「高校に入ってすぐ、因数分解でつまずき、ちんぷんかんぷんに。そこで、サインペンを30本買ってきて、毎日ペンが出なくなるまで問題を繰り返したところ、ペンが全部なくなる頃には問題を見るだけで答えが浮かび上がってくるようになった」と言っていました。

正しい方法を学び理解しているはずなのに、なぜかミスをしてしまう。それは単なるミスではなく、力がついていないのです。そして、文章題を苦手にしている人は、計算ミスが多いのも事実です。「単なるミスだから」といって安心するのではなく、まずはミスがなくなることを目標に、計算は毎日繰り返して解きましょう。

「テレビを消して、親子一緒の学習時間を」2015.6.

さて、お子様たちも進級して２か月余りが過ぎ、新しい環境にも慣れてきた頃でしょうか。夏に向かうこの時期は、部活動なども本格化し、外での活動時間が増える時期でもあります。ですが、実は、今の時期こそ学習習慣をつけるべき、最も大切なとき。とは言え、実際、学習習慣をつけることはなかなか大変です。「やりなさい！」というだけでは、子供たちには通じません。そこで、私がお薦めするのは、子供が学習する間だけは、テレビを消して、親子みんなで机に向かう時間にしてみたらどうでしょうか。別に勉強でなくても家事でも勿論よいと思います。ただ、子供だけ頑張るのではなく、家族みんなが協力する、という姿勢を見せることが大切だと思います。夕食を食べたら、テレビをパチン！今日から始めてみませんか。